Razvoj spletnih mest za uporabnike s Kognitivne invalide in učnih težav

Povzetek

Ko ljudje mislijo o dostopnosti spletnih vsebin, obstaja tendenca, da se osredotočijo na ljudi z okvarami vida. Ljudje z umskimi sposobnostmi in učnimi težavami so pogosto prezrte.

Ta članek Roger Hudson, Russ Weakley in Peter Firminger, proučuje vrste težav obiskovalci lahko pojavijo pri uporabi spleta, s pronicljivih in konkretnih predlogov o tem, kako razviti spletne strani, ki so dostopni za ljudi s kognitivnimi okvarami in učnih težav.

Avtor: Russ Weakley

Vsebina

Uvod
1. Delo z vsebnostjo
2. Skrivanje in prikazovanje vsebine
3. CSS za pomoči clickability in razumljivosti
4. Nadzor uporabnik vsebine in predstavitve
Sklep
Nadaljnje branje

Roger Hudson, Russ Weakley in Peter Firminger

Uvod

Največji invalidnosti skupina v naši skupnosti so tiste s kognitivnimi posebnimi potrebami in učnimi težavami, vendar so pogosto pozabljeni, ko gre za spletne strani dostopnosti.

Nalepke, kognitivne invalidnosti in učne težave, se zdi, da zajema tako širok nabor pogojev, ki jih spletni razvijalci pogosto težko ugotoviti, ali obravnavajo posebne potrebe posameznikov ali skupin, da se uporabljajo za opisovanje.

Številne različne invalidnosti lahko vplivajo na zmožnost osebe za dostop do spletne strani in uporabo podatkov, ki jih vsebuje, na primer:

  • Kognitivna oslabitev, ki vključuje pomnilnika, percepcija, reševanje problemov, konceptualizacija in pozornost primanjkljajev. To je lahko posledica različnih pogojih, kot so duševna zaostalost, avtizem, poškodbe možganov, Parkinsonova bolezen, Alzheimerjeva bolezen in starosti.
  • Učne težave lahko vplivajo tudi različne spomin, zaznavanje, reševanje problemov in konceptualizacija spretnosti. Učne težave vključujejo težave z branjem, kot so disleksija, računskih, razmišljanja in organizacijskih pomanjkljivosti in motnje neverbalnih učenja. Ti so včasih povezane tudi z motnjo pomanjkanja pozornosti in hiperaktivnost.

Za spletni razvijalec, je situacija bolj zapletena zaradi dejstva, da imajo lahko posamezni uporabniki s temi pogoji zelo različne potrebe. Gotovo je za posameznike, ki imajo kognitivne težave na enem področju, da so visoko usposobljeni na drugih področjih. Na primer, oseba, ki je odličen bralec ima lahko velike težave z razumevanjem, kako spletna stran je organizirana, ali pa se enostavno moti majhno animirane podobe.

Lahko spletna obravnavati potrebe vseh teh različnih skupin? Verjetno ja, vendar z različnih spletnih strani.

Spletni lahko prinese veliko veselje in ljudem pomagajo z različnimi, in v nekaterih primerih precej globoke, kognitivni invalidov. Projekt Peepo (zdaj zaprt), ki široko paleto sredstev in idej, ki omogoča ljudem s hudimi učnimi težavami za brskanje in uporaba spleta samostojno.

Osredotočenost tega članka je predvsem na izboljšanje spletu za ljudi, ki imajo funkcionalno sposobnost samostojnega dostopa in uporabe strani, ki vsebujejo nekatere vsebine besedila. Še posebej, članek predlaga nekaj preprostih načinov, ki bi lahko izboljšali dostopnost mest za ljudi, ki se jim je težko brati in uporabljati napisane vsebine.

Za podrobnejšo različico tega članka, pojdite na Meji Dostopnosti: Kognitivne invalidnost in učne težave

1. Delo z Vsebnostjo

1.1 Jasen in preprost vsebine

Vsebina, ki je dobro napisana bo lažje za vsakogar, da dostopa do vključno ljudem s kognitivnimi in učnimi težavami.

  • Poskrbite, da bo informacija je dobro organiziran.
  • Hranite vsebine kratek in preprost.
  • Zlomi informacije na majhne koščke, z eno ključno idejo na točki.
  • Sedanje sorodnih točk v seznamu, namesto dolgega odstavka.
  • Uporabite pomembne številke in podštevilke.
  • Poskrbite, da ne obstajajo pravopisne ali slovnične napake
  • Zagotoviti opredelitve/razlage tehničnih izrazov, okrajšav in kratic.

1.2 Optimalna dolžina linijo

Večina spletnih uporabniki najdejo dolge vrstice besedila težko brati. Za ljudi, ki imajo težave z branjem lahko dolge vrstice besedila postala velika ovira. Kot ločljivosti zaslona poveča, je mogoče, da bi dobili več in več znakov v vrstici v danem velikost pisave, vendar je optimalna velikost pisave za lažje branje razlikuje od bralca do bralca. Kot rezultat, je težko, da se dokončno o tem, kaj je najboljše dolžina linije, ampak kot splošno pravilo, proge ne sme presegati 70 - 80 znakov, besedilo pa mora imeti levi in desni rob.

1.3 Reki od beli

Mnogi uporabniki spleta z bralnimi težavami imajo težave z besedilom, ki je tako levo in desno poravnano. Neenakomerna razmik med besedami v celoti utemeljene besedilu lahko povzroči "rek belega" prostora za vožnjo navzdol po strani, oblikovanje bralne težko in v nekaterih primerih nemogoče za nekatere ljudi. Preprosta rešitev je, da se prepreči povsem upravičeno besedilo.

1.4 Invertirani Piramida pisanje

Preprost način omogočiti večjo dostopnost vsebin je uporaba obrnjen piramide slog pisanja, ki ga večina časopisov sprejet. Začnite s povzetkom ali kratek pregled problematike in izid, nato pa zagotavljajo dodatne informacije in ozadja podrobnosti. To omogoča uporabnikom, da hitro ugotoviti, če obstajajo informacije, ki jih zanimajo, ne da bi za skeniranje celotno stran.

2. Skrivanje in prikazovanje vsebine

Pri nekaterih spletnih uporabnikov, zlasti tistih s kognitivnimi posebnimi potrebami in učnimi težavami, lahko velike količine besedila na strani biti ovira dostopnost. Omogoča uporabniku, da imajo nekaj nadzora nad informacijami, ki je predstavljen z njimi lahko zmanjšajo možni vpliv te morebitne težave. Zdaj je mogoče, da imajo uporabniki možnost izbire preprosto in natančno različico vsebine strani na različne načine.

2.1 Dolge in kratke vsebine

Ta metoda omogoča uporabnikom, da izberejo bodisi kratko ali dolgo različico vsebine strani čez celotno spletno stran. Uporabniki, ki se odločijo za kratek možnost, lahko brskate po mestu, branje krajšo različico besedila vsake strani. Če je na določeni strani, da bi želeli podrobnejše informacije, ki jih izbere dolgo možnost in daljšo različico vsebine strani je naložen.

Ta metoda je bila uporabljena za sedež v Sydney Varuštvo Tribunal mestu. testiranje uporabnik tega spletnega mesta vključen širok krog uporabnikov, vključno z nekaterimi s kognitivnimi in učnimi težavami. Ko se zavedli, da lahko izbere bodisi dolge ali kratke različice vsebino strani, večina uporabnikov našel to možnost, da je koristna. Na primer, so bili ljudje s težavami branja lahko dobili krajšo različico informacij, ki bi lahko berejo in razumejo. Socialni delavci in zdravniki so uporabljali tudi kratko vsebino kot privzeti možnost brskanja, saj jim je omogočilo, da hitro najdete informacije, ki jih potrebujejo.

2.2 Širjenje označevanje s točkami

Podobna metoda uporablja preproste izjave ali rubrik kot način zagotavljanja pregled vsebine. Ti so predstavljeni kot označevanje s točkami, ki služijo tudi kot ključev za pridobitev več informacij. Ko uporabnik izbere alineo, je razširjena različica informacij v zvezi s to točko je nato predstavil v seznamu označevanje s točkami.

2.3 Skrij-pokaži označevanje s točkami

Ta metoda se uporablja tudi označevanje s točkami za preprostih izjav ali naslovov. Vendar pa je razširjen vsebina ni prikazana v vsaki krogle točko. Namesto tega se prikaže to pod celoten seznam bullet točk. Ta možnost je bolje za daljše kose vsebine.

2.4 Diaprojekcije vsebina

Uporaba spleta zagotoviti informacijsko vsebino, ki se lahko uporabniki z resnejšim kognitivne motnje zahtevajo drugačen pristop. Ena predlagana metoda vključuje predstavitev podatkov v integrirani diaprojekcije z ločenim tobogan za vsak koncept ali interesnem območju. To bo omogočilo, vsebina je treba zagotoviti v jasen, enostaven dostop kose, da lahko uporabnik korakom skozi v svojem ritmu.

3. CSS za pomoči clickability in razumljivosti

Ena od glavnih prednosti Kaskadno Stil Listov (CSS), je, da ga je mogoče uporabiti za manipulacijo predstavitev vsebine, ne da bi to vplivalo na strukturo vsebine. Tukaj je nekaj preprostih metod, ki uporabljajo CSS, da bo vsebina bolj dostopne ljudem s kognitivnimi posebnimi potrebami in učnimi težavami.

3.1 Povečana linija višina

Nekateri uporabniki so ugotovili, da lahko povečanje prostora med vrsticami besedila v odstavku pomoč berljivost.

3.2 Povečana marže po odstavku

Na splošno je ena celotno linijo prostora po vsaki točki v bloku vsebine. Povečanje to 1,5 ali 2 polnih črt prostor lahko pomoč berljivost za nekatere uporabnike.

3.3 Hover efekt na povezave

Nekateri uporabniki imajo težave pri registracijskih povezave z drugo vsebino. Povezave se lahko dobi hover učinek, ki omogoča, da spremeni barvo na miško nad.

3.4 Mejni dno na povezavah

Standardna podčrtano besedilo lahko vsebine, predvsem viseče črk, težko brati za nekatere uporabnike. Z odstranitvijo privzeto povezave podčrtane in uporabo CSS meje od spodaj poudariti povezavo, lahko nadzorujete razdaljo med besedilom in poudarjajo.

3.5 Povečala aktivno območje na povezavah

Za nekatere uporabnike, še posebej tiste, ki imajo težave z motorno spretnost, da kliknete na povezavo, je težko. Uporaba CSS, lahko ciljno območje povezav poveča.

3.6 Hover na odstavke, seznam predmetov in celic tabele

Nekateri uporabniki z bralnimi težavami težko slediti, kje so na strani. Uporaba miškinega učinke na odstavke, seznam predmetov in namiznih vrstic jim omogoča, da z miško kot pripomoček mestom oznake.

Na žalost, Internet Explorer ne podpira lebdenje na odstavke, sezname ali vrstic tabele. Vendar, če menite, da je to dragocena možnost za uporabnike, JavaScript se lahko uporablja za simulacijo tega učinka v Internet Explorerju (z uporabo Dean Edwards IE7).

3.7 Podčrtati odstavek

Druga metoda za uporabnike z bralnimi težavami vključuje podčrtovanja vsebine v okviru aktivnih odstavek. Ideja je, da virtualni vladarja, ki sedi pod vsako vrstico besedila, ki omogoča uporabnikom, oko, da ostanejo na trenutni vrstici lažje.

Ena od možnih problem pri tej metodi je, da nekateri uporabniki lahko zmedejo odstavek poudarjajo s privzeto predstavitev hiperpovezav. Uporaba CSS zagotoviti drugačen slog na poudarjajo, na primer črtkano rdečo črto, lahko zmanjša tveganje za morebitne zmede, kot je ta.

3.8 Vzvratne barve

Nekateri uporabniki najdejo vsebine lažje branje, če so uporabljene barve za besedilo in ozadja obrne, tako da je vsebina strani predstavljena s svetlimi besedilo na temnem ozadju.

3.9 Zmanjšajo bleščanje ozadja

Drugi uporabniki najdejo strani z belim ozadjem proizvajajo preveč bleščanje zaradi česar jih je težko brati. To je mogoče rešiti z uporabo off-belo ali nizko barvo sive lestvice za ozadje, ki bo zmanjšala količino bleščanja.

4. Nadzor uporabnik vsebine in predstavitve

Različne ideje, opisane v tem članku, se lahko uporablja, da bi vsakega uporabnika spletnega mesta, da imajo vsebine spletne strani, predstavljene na način, ki je najbolj uporaben za njih.

Ko je CSS kombinira s JavaScript ali Predelava na Strani Strežnika, je mogoče za razvijalce za vključitev nekaterih izboljšav predlaganih dostopnosti (npr meje dno na povezavah in večjo povezavo območje), kot je nastavitev predstavitve privzeta stran, hkrati pa omogoča uporabnikom, da nadzor nad drugo stran elemente, kot so:

Vsebine: dolge ali kratke različice informacij.
Velikost pisave: sposobnost povečati ali zmanjšati velikost besedila.
Berljivost: spremeniti prostor med odstavki in/ali zagotavljajo mouse-over lebdenje na točkah.
Barvne teme: zagotoviti več možnosti, vključno z reverzno barvo in zmanjšano bleščanje.
Črta-dolžina: za široko ali ozko postavitve vsebin.
Črta-višina: zagotoviti več možnosti za spreminjanje višine vrstice besedila vsebin in povezav.

Sklep

Ti primeri se ne bi smel dati dokončnih odgovorov za vse težave, uporabniki s kognitivnimi motnjami v duševnem razvoju in težavami pri učenju lahko doživijo pri dostopu do spletne strani. Namesto, da so predlogi, ki bi lahko razvijalci, ki so zainteresirani za izdelavo svoje vsebine bolj dostopna širšemu občinstvu, radi preizkusijo. Medtem ko so bili nekateri tehnike testirali z uporabniki, ki imajo kognitivne in učne težave, drugi pa so le ideje, ki temelji na teoriji in slutenj.

Nadaljnje branje

Original English text: http://juicystudio.com/article/cognitive-impairment.php